
W miesiącu grudniu 2025 r. rozpoczęła się realizacja warsztatów „TACY SAMI – WARSZTATY Z ZAKRESU KSZTAŁTOWANIA POSTAW ANTYDYSKRYMINACYJNYCH” zorganizowanych we współpracy z Zakładem Doskonalenia Zawodowego w Kielcach – Wykonawcą usługi.
Celem zajęć było kształtowanie postaw opartych na szacunku, równości i otwartości wobec różnorodności oraz zwiększenie świadomości uczniów w zakresie przeciwdziałania dyskryminacji.
Warsztaty miały charakter aktywizujący. Uczniowie pracowali w grupach, analizowali przykłady sytuacji społecznych, uczestniczyli w scenkach oraz dyskusjach moderowanych przez prowadzącego. Dzięki temu mogli nie tylko zdobyć wiedzę teoretyczną, ale również rozwijać umiejętności praktyczne i społeczne.
Podczas zajęć uczniowie podnieśli swoje kompetencje w zakresie:
- Zagadnień antydyskryminacji i jej obszarów – poznali pojęcie dyskryminacji, jej przyczyny oraz obszary, w których może występować (szkoła, praca, przestrzeń publiczna).
- Stereotypów ról kobiet i mężczyzn – analizowali utrwalone w społeczeństwie przekonania dotyczące ról płciowych oraz ich wpływ na wybory edukacyjne i zawodowe.
- Tolerancji a niepełnosprawności – rozwijali empatię i zrozumienie wobec osób z niepełnosprawnościami, ucząc się właściwych postaw wspierających i włączających.
- Form dyskryminacji – poznali różne przejawy nierównego traktowania, w tym dyskryminację bezpośrednią i pośrednią, wykluczenie oraz mowę nienawiści.
- Dyskryminacji rasowej, płciowej i wyznaniowej – omawiali konkretne przykłady takich zjawisk oraz sposoby reagowania na nie w codziennych sytuacjach.
Udział w warsztatach przyczynił się do wzrostu świadomości społecznej uczniów oraz wzmocnienia ich kompetencji interpersonalnych. Uczniowie rozwinęli umiejętność rozpoznawania przejawów dyskryminacji, konstruktywnego reagowania na sytuacje niesprawiedliwości oraz budowania relacji opartych na wzajemnym szacunku. Warsztaty stanowiły ważny element działań wychowawczych szkoły, wspierających tworzenie bezpiecznego i przyjaznego środowiska dla wszystkich uczniów.




